La Carta del Docente per l’anno scolastico 2025/26 è ancora inattiva: la piattaforma non è stata riaperta e i docenti non possono ancora utilizzare il bonus. Sul fronte della scuola cresce la tensione, con sindacati come la Gilda degli Insegnanti che definiscono la situazione “inaccettabile” in un momento in cui l’aggiornamento professionale dovrebbe essere prioritario....
Il Senato ha approvato in prima lettura il disegno di legge che introduce, per la prima volta in Italia, un quadro normativo dedicato agli studenti ad alto potenziale cognitivo. Un provvedimento atteso da anni, che colma un vuoto legislativo e che dovrebbe allineare il nostro Paese alla Raccomandazione del Consiglio d’Europa del 1994 sull’educazione dei...
La scuola italiana vive ormai da anni una situazione di profonda instabilità, segnata da carenze strutturali, continui cambi normativi e una gestione burocratica spesso inefficiente. Uno dei nodi più critici è quello del reclutamento del personale docente: tra graduatorie, aggiornamenti, piattaforme digitali poco affidabili e scadenze, quello che dovrebbe essere un processo lineare si trasforma...
Nel mondo scolastico attuale, le certificazioni informatiche riconosciute dal MIUR rappresentano un’opportunità concreta per i docenti di migliorare il proprio curriculum, ottenere punteggi utili nelle graduatorie e accedere a nuove prospettive professionali. Con la crescente digitalizzazione della didattica e l’introduzione di strumenti sempre più tecnologici nelle aule, possedere competenze informatiche certificate non è più solo...
Dopo mesi di discussioni e audizioni con esperti, la settima Commissione Cultura del Senato ha concluso l’esame degli emendamenti, portando il disegno di legge sul tema degli studenti gifted più vicino all’approvazione. Siamo dunque più vicini, e finalmente, a un disegno di legge che riguardi nello specifico gli alunni ad alto potenziale cognitivo, spesso lasciati...
Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha incontrato le organizzazioni sindacali in questi giorni per illustrare una nuova informativa sulla continuità didattica dei docenti a tempo determinato impegnati sul sostegno. Entro il 31 maggio 2025, i dirigenti scolastici dovranno acquisire la richiesta di continuità da parte delle famiglie degli alunni con disabilità; valutare, anche sentendo...
Sul sito del Dipartimento per il programma di Governo sono stati pubblicati in queste ore i Decreti attuativi per l’avvio dei corsi di specializzazione sul sostegno, che risponderebbero, sulla carta, all’esigenza di formare docenti in grado di supportare gli alunni con disabilità. Dal 2023 al 2025, il Ministero ha previsto un percorso transitorio e accelerato...
Pubblicati sul sito del Dipartimento per il programma di Governo i Decreti Attuativi per l’avvio dei corsi sostegno INDIRE, i percorsi formativi per conseguire la specializzazione sul sostegno alle attività didattiche degli alunni con disabilità. Questi decreti stabiliscono che in via provvisoria e transitoria e solo fino al 31 dicembre 2025 verranno attivati parallelamente al...
Nelle scuole italiane di ogni ordine e grado gli alunni con disabilità sono in aumento, più 75mila negli ultimi cinque anni (+26%). È il quadro fotografato dal nuovo report Istat sull’inclusione scolastica degli alunni con disabilità, secondo cui cresce contestualmente anche la quota di docenti per il sostegno con una formazione specifica: dal 63% al...
Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha da pochi minuti illustrato nell’informativa alcuni dettagli relativi all’attivazione dei percorsi “ridotti” di specializzazione per il sostegno (noti come “TFA INDIRE”), previsti dagli articoli 6 e 7 del DL 71/2024. Questi percorsi, erogati da Università e dall’INDIRE, mirano, nelle intenzioni, a fornire una formazione specifica per docenti con...