Scoperto nuovo effetto collaterale dell’accesso precoce dei bambini a smartphone e social (ha a che fare con la scuola)
Avere accesso precoce a smartphone e social media può avere un impatto negativo significativo sul rendimento scolastico: i risultati di un nuovo studio
@fizkes/123rf
L’uso intensivo e precoce degli smartphone da parte dei giovani non favorisce l’apprendimento e, anzi, riduce le performance scolastiche di molti studenti. Questo è il risultato di una ricerca condotta dall’Università Milano-Bicocca e Supsi, che evidenzia come l’acquisizione anticipata di smartphone influenzi negativamente la competenza linguistica, soprattutto per gli utenti intensivi dei media.
Un nuovo studio, “Eyes Up” (EarlY Exposure to Screens and Unequal performance), coordinato dal dipartimento di Sociologia dell’Università Bicocca di Milano e sostenuto da Fondazione Cariplo, intende approfondire come l’accesso precoce agli strumenti digitali influenzi l’apprendimento e il benessere generale degli studenti.
Marco Gui, direttore del Centro Benessere Digitale di Milano-Bicocca, ha anticipato che l’uso precoce dei social network ha un impatto negativo ancora più marcato rispetto agli smartphone sul rendimento scolastico e sul benessere degli studenti.
Una valutazione inferiore di quasi un punto
È importante notare che parliamo di correlazione e non di causalità. Gui sottolinea che per dimostrare
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